L’image contemporaine de la-femme-mutilée, qui lie abjection du corps, sexualité détruite et subjectivité victimaire est le produit d’un discours colonial à propos de l’excision. Ces représentations culturalistes et pathologisantes structurent un imaginaire social autour de l’excision. Elles affectent également la manière dont les femmes concernées négocient leur place dans les dispositifs d’accueil et d’accompagnement qui leur sont dédiés. Déconstruire ces représentations sociales nous permettra d’apprendre à décrypter les assignations auxquelles elles soumettent les femmes. Construire une posture et relation d’accompagnement ancrée dans une approche transculturelle et éthique de l’excision grâce aux stratégies et outils d’éducation à la santé proposées  par baadon permettra de renforcer la relation entre les femmes et leurs accompagnant·e·s, soignant.e.s.

Apporter aux professionnels les outils pour analyser les stéréotypes sur l’excision et favoriser l’empowerment des femmes.

• Appréhender la construction des stéréotypes autour de l’excision
• Comprendre l’impact des stéréotypes sur les femmes
• Construire une posture et relation d’accompagnement ancrée dans une approche éthique transculturelle de l’excision
• Découvrir et prendre en main la série d’outils éducatifs body-positive, compréhensibles, innovants sur l’excision, sa chirurgie et l’anatomie du clitoris

• Comprendre la fabrique des stéréotypes sur l’excision
• Réfléchir au rôle et à la posture éthique du professionnel
• Appréhender la fabrique du discours colonial autour de l’excision

5 compétences, 9 modules

Méthodes pédagogiques actives : cognitif – atelier

Pédagogie interactive avec présentation PowerPoint

Support récapitulant données et ressources remis

Les études de cas/verbatim/projection de film, proposés tout au long de cette formation, seront un temps dédié à l’analyse des pratiques professionnelles et permettront d’intégrer rapidement les données théoriques.

Cette formation sera finalisée par un questionnaire d’auto-évaluation afin d’évaluer l’évolution des connaissances/compétences des stagiaires à l’issue de la formation.

Tout professionnel.l.e  du secteur médico-social et de la santé intervenant auprès de publics de femmes excisées.